聽課筆記點擊排行
聲明
- 本站部份圖文由網上收集，所有資源僅供學習參考之用，版權和著作權歸原作者所有.如果您發現侵犯您的權益，請即時通知，本站將立即刪除!--小學教學設計網
閱讀課《小豬變形記》評課稿
 |
◆您現在正在閱讀的閱讀課《小豬變形記》評課稿文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.bytcwy.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!閱讀課《小豬變形記》評課稿
聽樊老師上的閱讀課《小豬變形記》，感觸很深。這節課樊老師注重激發孩子閱讀的興趣，讓二年級的孩子喜歡閱讀，愛上閱讀。剛才樊老師這樣講了，所以我覺得樊老師是在實踐語文課程標準的理念。英國的學者錢伯斯在《打造兒童閱讀環境》一書中說：閱讀的心境影響力比閱讀的情境更大。他提出的閱讀的心境比閱讀的興趣更寬泛。
老師這節課的指導是恰到好處的。這節課內讀書活動課不同于自發狀態下的閱讀，是在特定時間特定空間有特定指導老師的閱讀。老師是主導，學生是主角。老師是服務，學生是在發展。老師是在欣賞孩子，給孩子陽光，讓孩子去燦爛。從學生的閱讀狀況來看，這節課他們感受到了讀書的快樂，他們是在閱讀中得到愉悅，這才是最重要的！
- 上一篇文章：閱讀課《爺爺一定有辦法》評課
- 下一篇文章：小學五年級品德與社會單元綜合檢測試題
| 最新文章 | 精彩推薦 | |