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1、《你必須把這條魚放掉》教學設計

教材分析這是一篇記事文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重放到湖里的故事，告訴人們無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個明顯的特色，就是對人物...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-07 人氣：0 [查看詳細]

2、蘇教版小學三年級語文下冊《趕海》教學案例分析

本學期，我校語文科開展多次教研活動，我聽了符紅皇老師執教《趕海》一課，《趕海》是蘇教版第六冊第四組教材的首篇閱讀課文。本文是一篇內容比較淺顯的文章。整篇文章充滿了童真，童趣。為了讓孩子通過文本能充分感...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-07 人氣：0 [查看詳細]

3、蘇教版《跟蹤臺風的衛星》教學設計

第一課時教學內容：一、自由朗讀課文，借助生字表讀準字音。二、劃出臺風、衛星的對話，了解文章主要內容。三、將課文第六自然段改寫為臺風與衛星對話的形式。第二課時教學目標：1.有感情朗讀臺風和衛星的對話，體...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-02 人氣：7 [查看詳細]

4、蘇教版《狼和鹿》教學設計

學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2．學會本課10個生字，認識3個多音字，理解由生字組成的詞語。品味課文中生動的語句，能有感情地朗讀課文。3．能夠抓住重點句子品讀，感悟對比之處，...

來源：本站整理作者：秦旭峰日期：2014-04-23 人氣：76 [查看詳細]

5、蘇教版三年級下冊第四單元習作《學寫人物對話》教學設計

一、教材解讀　本單元習作要求學生仔細閱讀《烏鴉反哺》，體會有關對話的寫法。憑借教材中的三幅圖畫進行看圖作文。材先給了范例，幫助學生閱讀思考寫人物對話的方法，又提供了可選作習作內容的三幅圖畫，還強調了寫...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-04-16 人氣：138 [查看詳細]

6、國標版蘇教版三年級下冊第18課《狼和鹿》教學設計

教材簡析：學情分析：學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2．學會本課10個生字，認識3個多音字，理解由生字組成的詞語。品味課文中生動的語句，能有感情地朗讀課文。3．能夠抓住重點句子...

來源：本站整理作者：秦旭峰日期：2014-04-15 人氣：392 [查看詳細]

7、蘇教版《剪枝的學問》第二課時教學設計

教學目標：1．流利、有感情地朗讀課文。2．以“我”的心理變化“滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”為主線，聯系上下文，反復朗讀體會。3．理解課文內容...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-03-16 人氣：136 [查看詳細]

8、蘇教版《水上飛機》教學設計(第二課時)

教學目標：1、有感情的朗讀課文、默讀課文并進行圈點畫，培養學生良好的默讀習慣。2、抓住重點詞語理解課文，了解水上飛機的特點和作用。3、拓展想象，設計自己喜歡的水上飛機。教學重難點：默讀課文，了解水上飛...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-08 人氣：283 [查看詳細]

9、蘇教版《花瓣飄香》教學設計

教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。　　2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語。　...

來源：本站整理作者：夏巧平日期：2011-04-13 人氣：770 [查看詳細]

10、 《習作8》教學設計

本次習作著重體現《語文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發他們展開想象和幻想。”“減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”在...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-06-19 人氣：275 [查看詳細]

11、 蘇教版《跟蹤臺風的衛星》教學設計

教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學重點：正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。教學難點：理清課文脈絡，了解課文內容。教具準備：幻燈、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-03-30 人氣：986 [查看詳細]

12、 蘇教版第六冊《雪兒》公開課教學設計

教學目標：1、能正確流利地朗讀課文，體會文中飽含的情感。2、學會本課生字詞，理解飄飄悠悠、喃喃、哀傷的意思。3、體會“我”對雪兒的情感，感知“我”的情感...

來源：本站整理作者：任雪瑩日期：2010-03-19 人氣：1524 [查看詳細]

13、[圖文] 蘇教版第六冊《習作4》教學設計

【教學要求】　1、仔細觀察圖畫內容，展開豐富的想象，寫一段對話。　2、寫對話時，注意提示語的不同位置，正確使用標點符號。　3、學會根據人物的對話來分清自然段，語句要通順，要有條理。【教學重點難點】　重...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-29 人氣：495 [查看詳細]

14、[圖文] 蘇教版第六冊《習作1》教學設計

【教學目標】　1.能借助觀察圖畫讀懂例文《脫棉衣》，感知小作者的所思所想。　2.能通過討論交流，明確觀察多幅圖作文訓練的要領。　3.能有順序地、比較細致地觀察書上提供的兩組圖，選你喜歡的一組，練習寫一...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-29 人氣：364 [查看詳細]

15、 蘇教版第六冊《習作3》教學設計

《習作3》是蘇教版小學語文第六冊中的第3篇習作。借劉常寧同學的《小草中的發現》這篇習作例文進行示范引路，引導學生學會用一顆充滿好奇的心去仔細觀察，在觀察中學會思考，這樣就會發現很多有趣的東西，學到很多...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-01-29 人氣：888 [查看詳細]

16、 蘇教版《練習8》教學設計

【教學要求】　　　1、仔細看圖，明白三個小伙伴及三個小和尚的故事，然后再用幾句話寫下想法，不會寫的字可以查字典。最后議一議：三個小和尚該怎么做。　　　2、照樣子，練寫“轟、蒜、森&rdqu...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：468 [查看詳細]

17、 《練習7》教學設計

【教學要求】　　　1、看圖認識五種花。　　　2、讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。　　　3、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學們猜是什么花。　　　4、寫好鋼筆字，一個字有兩個捺筆，須分清主次。　　　5...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：269 [查看詳細]

18、 蘇教版《練習6》教學設計

【教學要求】　　　1、學習和鞏固逗號，句號，冒號，引號的用法，并學習王爾德對待標點這樣的“小事”嚴肅認真的態度。　　　2、練習書寫呈三角形的字，注意上緊下松的要點。　　　3、背...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：397 [查看詳細]

19、 蘇教版《練習5》教學設計

【教學要求】　　　1、仔細看圖上的內容，想一想像什么，用打比方的句式寫下來。　　　2、熟背八條成語，了解它們的意思。　　　3、照樣子，練寫鋼筆字，在實踐中體會“點”在字的不同部...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：332 [查看詳細]

20、 《練習4》教學設計

【教學要求】　　　1、學會查詞典，根據語言環境選擇適當的解釋。　　　2、照樣子，練習寫上下結構的字。　　　3、背熟八條成語及一首古詩。　　　4、口語交際——練習“約...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：248 [查看詳細]

21、 蘇教版《練習3》教學設計

【教學要求】　　　1、了解《在那桃花盛開的地方》歌詞大意，并嘗試引吭高歌。　　　2、在田字格中書寫“區、臣、醫”三個字，注意間架結構。　　　3、讀讀背背八條成語和《時間》詩歌。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：267 [查看詳細]

22、 《練習2》教學設計

教學要求】：　　　1、認真讀短文，找出其中表示顏色的詞，并能說出類似的詞語，在此基礎上學會簡單的運用。　　　2、照樣子，練寫上下結構的字。　　　3、熟背八條成語和古詩《清明》。　　　4、分組討論&ld...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：212 [查看詳細]

23、 《練習1》教學設計

【教學要求】：　　　1．弄清我國各省、市、自治區的簡稱的基礎上背誦簡稱歌，理解帶有簡稱的句子。　　　2．書寫時注意寫好捺畫，并鞏固筆順規則。　　　3．熟記8個成語和記誦古詩《夏日田園雜興》。　　　4．...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-02-27 人氣：202 [查看詳細]

24、 小學語文第六冊復習教案

第一課時　　復習目標：　　　1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。　　　2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-06-29 人氣：2643 [查看詳細]

25、 《習作8》教學設計

　　【教學要求】　　　1、讀懂例文，體會童話故事生動、有趣的特點。　　　2、指導學生看圖想象說話。　　　3、在練說的基礎上，按照事情發展的順序編寫童話。　　【教學重點難點】　　　重點：在練說的基礎上，...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：349 [查看詳細]

26、 《剪枝的學問》教學設計

　　教學目標：　　　1.學會本課生字“揮、舞、奪、熟、娃、蛋、禁、番、靠”，理解本課的生字詞。　　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中王大伯說的那番話。　　　3.聯系上下文理解課文中的生字...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：478 [查看詳細]

27、 《爭論的故事》教學設計

　　教學要求：　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并講講這個故事。　　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。　　　3、領會故事所蘊含的“做事應抓住時機”的道理。　　教學重點：領會故事所蘊含的...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：624 [查看詳細]

28、 《寓言兩則》教學設計

　　教學目標：　　　1.學會本課生字“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、疲”，能熟練運用。　　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復述課文。　　　3.創設情境，聯系上下文理解課文中的生字...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：365 [查看詳細]

29、 《海底世界》教學設計

　　一、素質教育目標　　　㈠知識教學點　　　　1、理解課文，體會海底是景色奇異、物產豐富的世界。　　　　2、通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。　　　　3、學會本課生字、新詞，能讀準多音字...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：419 [查看詳細]

30、 《槐鄉五月》教學設計

　　課題：槐鄉五月　　版本：蘇教版語文（第六冊）　　年級：三年級　　教材分析：《槐鄉五月》是一篇散文。作者以優美形象的語言，生動的描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：396 [查看詳細]

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