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1、
北師大版《豆兒圓》教學設計
教學目標: 1、看拼音識字,并綜合運用原來學過的識字方法,認識7個生字, 2、會寫三個生字:豆、兒、在。 3、鞏固剛學的6個復韻母,練習看拼音讀字音。 4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。感受豐收...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-09-26
人氣:368 [
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2、
北師大版《ao ou iu》教學設計
一、導入利用熟字引出復韻母“aoouiu”。 1、出示“老、頭、九”,學生認讀。 2、出示“laotoujiu”,嘗試畫出韻母。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-09-26
人氣:74 [
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3、
北師大版《ai ei ui》教學設計
教材簡析本課包括五部分內容 1、ɑieiui三個復韻母。每個韻母配有一幅圖。 (1)丁丁和媽媽緊緊地挨在一起。 (2)一個透明的水杯。 (3)高山里的流水。 2、ɑieiui三個復韻母的書寫指導。 3...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-09-26
人氣:85 [
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4、
北師大版《語文天地十四》教學設計
教學目標: 1、復習合體字的構成部件;練習寫字;認識多音字并能口頭組詞; 2、練習補充句子; 3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義; 4、閱讀練習,使學生養成愛勞動的好習慣,并通過家校聯系,具體落實勞動的細...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-09-24
人氣:162 [
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5、
北師大版《語文天地六》教學建議
教材分析:這一單元的語文天地安排了識字、寫字、補充詞語或句子及閱讀練習。“學寫字,描一描”中,注意女字旁與“女”字有什么不同,其余要求描紅。同時要注意&...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-09-24
人氣:88 [
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6、
北師大版語文《家》教學設計
學目標:知識與能力:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復習鞏固漢語拼音,學會本課5個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、練說一句話,培養學生口頭表達能力。過程與...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-09-09
人氣:241 [
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7、
北師大版《字與拼音復習》教學設計
教材分析:在這一課里,我們將對前面學過的聲母、韻母和整體認讀音節進行全面復習。在這里,我們要進行各種形式的比賽,看看誰能準確地記住聲母和韻母,又快又準地直呼整體認讀音節。在這一部分里,我們還要認識13...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-09-09
人氣:178 [
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8、
《妹妹摔倒我扶起》教學案例
一、導入(分鐘)1、談話導入2、認讀課題里的生字3、歸納同學們,今天石老師想講件事給大家聽:有一天早上,有一個小妹妹經過我們班,一不小心摔倒了,如果你看見了會怎么做呢?你們真是一群樂于助人的好孩子。今...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2010-06-18
人氣:246 [
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9、
北師大版《想飛的烏龜》教學設計
教學內容:義務教育課程標準北師大實驗教科書一年級上冊P69。設計思路:《想飛的烏龜》是北師大版一年級上冊十四單元第2篇閱讀課文。本文是一篇童話故事,主要寫了一只烏龜想飛上天,得到了小鳥的幫助夢想成真,...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2010-04-30
人氣:555 [
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10、
北師大版《馬路上》教學設計
教學目的 1、通過教學鼓勵學生借助拼音把兒歌讀準讀通順。 2、通過學習牢記安全常識。 3、認識基本筆畫豎折折勾;認識八個生字并試著運用。 教學重難點 1、借助拼音把兒歌讀準,讀通順。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-19
人氣:1501 [
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11、
《東西南北》教學設計
教學目標: 1.識字11個;辨別多音字“少”,同音字“南、男”。 2.認識前后左右的位置。 3.寫字練習。 教學重點: 識字。 教學難點...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-08
人氣:275 [
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12、
《學寫字》教學設計及反思
教材分析:本單元讓學生了解寫字的意義,認識筆畫、筆順、田字格,學習拿筆的姿勢,為學生學習寫字做準備。教材安排認字;我、們、本、寫、字、筆、皮、用、心,認識五種基本筆畫:橫、豎、撇、捺、點。讀一首兒童詩...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-08
人氣:1590 [
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13、
《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計
教學目標: 1.學認9-15個漢字,繼續理解字與畫的關系。 2.繼續激發學生學習漢字的興趣。 3.學認圖標“小鉛筆”“小天平”。 教學重點...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-08
人氣:195 [
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14、
《日月水火山石田土》教學設計
教學目標: 1.認識8個漢字,能找出字與畫的關系。 2.激發學生學習漢字的興趣。 3.認識圖標“小話筒”。 4.練習口頭組詞,豐富學生的詞語。 教學重點、難點...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-08
人氣:491 [
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15、
《家》教學設計
一、教材簡析《家》是一首兒童詩,主題單純,內容淺顯,語言凝煉,韻律和諧,富有兒童情趣,貼近兒童的生活,很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時,應把握兒童詩的特點,并以讀貫穿始終,注重學生個性的感知、聯想、體...
來源:本站整理 作者:吳秋梅 日期:
2008-11-21
人氣:767 [
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16、
《語文天地十七》教學設計之一
第一課時 一、學寫字 “我”、“找”、“成”,注意他們的最后一筆是點,分別組詞,再寫一寫。 二、照樣子說句子。 發散學生思維,讓學生自由說。 1、句:馬莎給爸爸倒水。(句式:誰給...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:150 [
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17、
《馬莎長大了》第一課時教學設計
教學目的: 1.認識13個生字,做到會認、讀熟,鼓勵學生看上下文隨文識字。 2.掌握10個生字的音、形、義,能自主分析字形,并能在田字格內規范書寫。 3.熟讀課文,通過討論問題“為什么...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:227 [
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18、
《馬莎長大了》教學設計
教學目標: 1.初讀課文,感悟成長的快樂。 2.認識本課15個生字,會寫“想”字,讀準兩個多音字“發”“覺”。 3.能口齒清楚,聲音響亮地讀課文。 教學重、難點: 認識本課15...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:285 [
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19、
《我長大了一歲》教學設計之一
【教學目的】: 1、自讀課文,認讀生字,正確流利地朗讀課文。 2、對照插圖,理解詩意,初步體會長大的意義,激勵學生不斷努力,不斷成長。 3、認識13個生字,學習寫個生字。 4、背誦...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:354 [
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20、
《我長大了一歲》教學設計之二
教學目的: 1.通過學習課文,使學生知道“我”長大了一歲,改正了不少缺點。 2.學習編一段話,最后一句是:“我長大了一歲。” 3.認識13個生字,學習寫9個字。 教學重點: 1....
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:402 [
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21、
《語文天地十六》教學設計
教學目標 1、學會獨立分析字的筆畫,正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字。 2、聽故事,討論怎樣才能見到雪孩子。 3、初步體會會意字的特點。 教學時間:兩課時 教學過程: ...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:76 [
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22、
《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之四
教學內容:人教版第一冊第17課《雪地里的小畫家》第一課時。 學習目標: 1、自主識記11個生字,認識兩個偏旁“蟲、目”。 2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,知...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:251 [
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23、
《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之三
教學目標: 1、會認“啦、梅、蛙、睡”等11個生字。掌握“蟲字旁”和“目字旁”。 2、能正確、流利地朗讀課文。初步養成“邊讀邊思考”的閱讀習慣。 3、借助兒歌了解小雞、小鴨、小狗以及小...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:194 [
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24、
《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之二
[教學目標] 1.通過熟讀韻文,使學生初步了解動物冬眠的知識,培養學生喜愛小動物的情感。 2.識記8個一類生字,學習“鳥字旁、竹字頭”兩個部首,會寫“甲、鴨”兩個生字。 [教學重點]識記...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:260 [
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25、
《雪地里的小畫家》第一課時教學設計之一
教學目標: 1、認識十一個生字,會寫“幾、用”,認識兩個偏旁“蟲、目”。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、初步了解課文內容,培養學生的朗讀能力和觀察能力。 教學重點、難點: 掌...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:127 [
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26、
《雪地里的小畫家》教學設計之十四
《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大)語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言,講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
人氣:84 [
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]
27、
《雪地里的小畫家》教學設計之十三
學情分析: 本課是人教版新教材一年級上冊第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一群小動物到雪地上畫畫的有趣情景。學生對竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生,特別是梅花,不僅梅是生字,而...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
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28、
《雪地里的小畫家》教學設計之十二
教學設想: 《雪地里的小畫家》是《國標本(人教)語文》一年級上冊中的第17課,這是一篇融趣味性、知識性于一體的韻文。在教學中,我尊重學生需要,創設情境,利用留白,營造民主平等的學習氛圍,讓學生積...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
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29、
《雪地里的小畫家》教學設計之十一
一、教材簡析及設計理念: 《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文一年級上冊中的一篇課文,本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌,富有童趣。兒歌設置下雪的環境,采用擬人的...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
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30、
《雪地里的小畫家》教學設計之十
一、教學要求 1.理解課文內容,知道小馬、小雞、小鴨、小狗四種動物腳趾的不同,及青蛙冬眠的習性。 2.學習7個生字,兩個部首:“雨”(雨字頭)和“⺮”(竹字頭)。理解生字和熟字組成的新詞:...
來源:不詳 作者:佚名 日期:
2008-04-10
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