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1、《登鸛雀樓》公開課教學設計

【教學目標】1、學會本課生字、新詞。2、在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理，學習詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。3、有感情地朗讀和背誦這首詩。【教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-22 人氣：66 [查看詳細]

2、北師大版《語文天地二》教學設計

教學目標：　知識與技能：練習例字描紅。照樣子組字組詞。選詞造句。讀反義詞。學會討論。仿例寫句。自讀短文。學習部首查字法。過程與方法;　（1）自讀自悟，領會構字、構詞、寫句的要訣。　（2）自讀互議，學會...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-10 人氣：37 [查看詳細]

3、北師大版《丁丁冬冬學識字（一）1》教學設計

教學目標：　1、認字8個，寫字8個，認識首都的著名建筑。　2、應用熟字比較識記新字的能力；夸首都、贊家鄉的表達能力。　3、激發愛祖國、愛首都、愛家鄉之情，為我國勞動人民的高超的建筑水平而自豪。教學流程...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-09 人氣：61 [查看詳細]

4、北師大版《丁丁冬冬學識字（一）2》教學設計

一、學生狀況分析：學生升入二年級時，已經認識近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感性認識，并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字的方法。二、教材分析本課認識的兩個偏旁都和建...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-09 人氣：33 [查看詳細]

5、北師大版《丁丁冬冬學識字（一）3》教學設計

教學目標：　1、理解寶蓋頭、穴寶蓋、廣字頭、廠字頭”表示的意義，認讀17個生字。　2、在生活中識字鞏固學生已掌握的漢字方法。教學準備：圖片、詞語條、實物投影儀。課件：偏旁演變的過程。教學重...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-09 人氣：19 [查看詳細]

6、北師大版《丁丁冬冬學識字（一）4》教學設計

教學目標：　1、理解“門、戶”表示的意義，認讀9個生字，會寫3個生字。　2、初步嘗試用部首查字法查字。　3、感知漢字的變化，了解漢字的表意。教學準備：圖片、詞語條、實物投影儀。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-09 人氣：19 [查看詳細]

7、北師大版《公園的早晨》教學設計

教學內容北師大版小學語文第二冊第七單元《語文天地》第4項，觀察圖畫，說一說。教學目標1.仔細觀察圖畫，看懂圖意，并能填寫書上的表。2.能按一定的順序觀察圖畫，有條理，通順連貫地說幾句話。教學重難點有條...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-11-26 人氣：138 [查看詳細]

8、北師大版第三冊《丁丁打針》教學設計

教學目標：　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。　2、會認本課10個生字，會寫8個生字。　3、教育學生愛護身體，爭做健康、勇敢的孩子。教學課時：兩課時第一課時教學目標：　1、初讀課文，能把課文讀正確。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：718 [查看詳細]

9、北師大版第三冊《丁丁冬冬學識字（二）1》教學設計

設計理念：識字教學需要“識字”、“讀書”、“寫字”三者的緊密聯系。本課堅持“寓識于讀”、“以...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：257 [查看詳細]

10、 北師大版第三冊《丁丁冬冬學識字（二）2》教學設計

一、揭題導入師：結合已經學習的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學習。1.出示詞語：腦、肩膀、膽、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏還記得這些老朋友嗎？誰來讀一讀？2.讀了這些詞，你們有什么發現？（板書：身月...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：107 [查看詳細]

11、 北師大版第三冊《丁丁冬冬學識字（二）3》教學設計

教材分析本課是三冊教材中的第七單元的第三課。本單元為集中識字單元，主要學習和人體有關的字。而本課是認識耳字旁、頁字旁、目字旁這三個部首及帶有這些部首的字。耳字旁、頁字旁、目字旁通過讓學生看圖，了解偏旁...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：150 [查看詳細]

12、 北師大版第三冊《丁丁冬冬學識字（二）4》教學設計

一、導入新課二、學習生字　1.出示合作、自學要求：以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什么有關。　2.交流學習所得小組派代表匯報，其他小組的同學進行補充。老師根據學生的匯報進行適當的點撥，深化學生的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：81 [查看詳細]

13、 北師大版第三冊《語文天地十二》教學設計

教學目標　1.初步了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點，辨析組詞。　2.積累帶“刂”和“隹”的漢字，認識新部首。　3.進一步學習正確的默讀方式。　4.表演...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：150 [查看詳細]

14、 北師大版《語文天地十三》教學設計

目標預設　1、掌握漢字的筆順規則，注意字的間架結構，感受漢字的形體美，并能正確工整地書寫。　2、學習帶“兩點水”和“雨字頭”的生字，我解部首的意思。　3...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：174 [查看詳細]

15、 北師大版《語文天地十四》教學設計

一、教學目標　1、掌握漢字的筆順規則，練習如何寫中畫是豎的漢字，掌握字的間架結構，感受漢字的形體美。　2、復習查字典的方法。　3、通過組詞和造句積累詞語。　4、讀詩歌，了解學習和工作也是游戲，學習用具...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-24 人氣：149 [查看詳細]

16、 《琥珀》教學設計及反思

一、學習目標1、理解課文內容，使學生知道琥珀的形成和發現的過程及在科學上的價值，懂得任何事物的形成和發展都必須具備一定的條件。2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。3、完成“思考•...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-15 人氣：334 [查看詳細]

17、 《玩具和游戲》教學設計與反思

活動內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第十四單元《玩具和游戲》中的“語文天地”安排的綜合實踐活動“班級玩具展覽會”。活動目的：1、舉辦玩具展...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-15 人氣：275 [查看詳細]

18、 第三冊《語文天地五》教學設計

教學目標：1識字寫字，用字組詞，選詞造句，理解和積累詞語。2自讀短文，聽故事，看圖講故事，激發好奇心。教學過程：第一課時一描一描，寫一寫。　丁丁提醒我們要注意什么？二比一比，組詞。　你還可以給它們換什...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-02 人氣：460 [查看詳細]

19、 《幫句子“長大”》教學設計

教學目標：1通過教學，讓學生初步感知什么樣的句子是具體的，學習將句子寫具體的方法。2培養學生的想象能力，讓他們了解可以從哪些方面去展開想象。3結合課文《流動的畫》的教學，指導學生積累詞句。教學過程：一...

來源：本站整理作者：李英日期：2009-06-07 人氣：439 [查看詳細]

20、 《賀年片》教學設計

教學目標：1、采用多種方法有感情朗讀課文。2、認字12個。3、在學習語言文字的同時，激發對大自然、對祖的熱愛。教具準備：帶有生字的賀年片。教學過程：一、談話導入快過年了，每位小朋友一定很想給自己身邊的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-19 人氣：659 [查看詳細]

21、 《可愛的娃娃》教學設計

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.在朗讀中體會誠實的可貴3.學做一個誠實的人。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：在朗讀中體會誠實的可貴。教學準備：一個布娃娃、課題卡教學過...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-11 人氣：1040 [查看詳細]

22、 《我最喜歡的玩具》教學設計

[教學內容]新課標北師大版二年級上冊語文園地。[教學目標]1、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，主動與別人交流，說話時態度自然大方，有禮貌。2、能清楚地介紹自己最喜歡的玩具，并懂得如何去愛惜玩具。[教學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-06 人氣：540 [查看詳細]

23、 《奧運五環》教案

設計理念　　充分激發學生的主動性，在識字、寫字和理解課文的過程中，采用讓學生自主學習的方式來獲得知識和培養能力，堅持大語文教育觀；注重課程資源的開發利用，培養學生搜集和處理信息的能力。教學目標　　1...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-02 人氣：664 [查看詳細]

24、 《語文天地》課后反思

　　在本單元《語文天地》的教學活動中，我深刻地體會到以下幾點：　　一、喚起學生的情感體驗能有效地激發孩子的發散性思維。　　語文學科既應該是培養語言能力的學科，又應該是培養情感的學科。　　在教學中，教師...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：296 [查看詳細]

25、 《松鼠日記》教學設計

　　教學目標：　　　1、認字13個，寫字6個。　　　2、正確、流利地朗讀課文。　　　　引導學生逐漸學會寫日記。　　教學過程：　　導入：小松鼠也會寫日記呢！我們一起來看看。　　　聽錄音，認字。做"語文天...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：549 [查看詳細]

26、 《我們的玩具和游戲》教學設計之二

　　一、教材簡介　　　　本課是北師大版新課程標準實驗教科書《小學語文》二年上冊第15單元中第2篇主體課文，是一篇專門寫農村孩子的課文，分春、夏、秋、冬四部分描寫了農村孩子如何在大自然中就地取材，動手動...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：398 [查看詳細]

27、 《我們的玩具和游戲》教學設計之一

　　一、導入：　　　　今天，你們帶來了各種各樣的玩具，有的是從商店里買的，有的是親手制作的，有的是新的，有的是舊的，這些玩具陪著你們度過了許多愉快的時光，哪位同學想把你和玩具之間發生的難忘的故事告訴大...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：457 [查看詳細]

28、 《絨毛小熊》教學設計之四

　　　一、教學目標：　　　1.識字15個，寫字7個。　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。　　　3.學習在閱讀中積累詞語。　　二、教學重點、難點：　　　...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：209 [查看詳細]

29、 《絨毛小熊》教學設計之三

　　　教材分析：　　《絨毛小熊》是北師大小學語文教材第三冊第十五單元的第一篇文章。　　詩歌中的“絨毛小熊”雖然又臟又破，可是“冬冬”卻把他當成寶貝，足見“冬冬”多么愛與他在一起。在孩子眼中玩具是有生命...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：133 [查看詳細]

30、 《絨毛小熊》教學設計之二

　　　一.教材分析　　《絨毛小熊》是二年級上冊第十五單元的第一篇主體課文。本單元以“玩具和游戲”為主題，編排了兩篇主體課文，一篇自讀課文和一首古詩。設計了玩具交易會，安排了識字、寫字、查字典比賽、組詞...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：109 [查看詳細]

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