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1、北師大版語文《我喜歡》教學設計及反思

【設計理念】教師注重培養學生的閱讀能力，可從尊重學生閱讀的個性化選擇上入手，引導學生選擇最適合自己的讀法。教師的職責是喚醒學生的個性化意識，讓學生面對文本時，能主動地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-02-22 人氣：36 [查看詳細]

2、北師大版《唱臉譜》教學設計

教學目標：　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　2、查找資料，了解課文中出現的人物以及臉譜特點。　3、讀課文，聽歌曲，品一品《唱臉譜》的韻味，激發學生對京劇這一國粹以及對戲曲音樂的熱愛。教學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-26 人氣：588 [查看詳細]

3、北師大版《生命與水》教學設計

教材分析《生命與水》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義。說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺的保護水資源...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-25 人氣：244 [查看詳細]

4、[組圖] 北師大版第九冊《語文天地九》電子課文

北師大版小學語文第九冊《語文天地九》電子課文　

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-10-25 人氣：56 [查看詳細]

5、北師大版《草帽計》導學案

本單元以“智謀”為主題來組合單元，《草帽計》是這一單元的一篇主體課文，講述了賀龍制勝的故事，說明了智慧的重要性。課文是按照事情發展順序來寫的，情節生動，脈絡清楚。通過學習課文，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-02 人氣：324 [查看詳細]

6、人教版第九冊《珍珠鳥》教學設計二

教學目標：1、知識與能力：理解課文內容，了解珍珠鳥與“我”日漸親近的情誼。2、過程與方法：有感情的朗讀課文，讀中感悟、體會，讀中學寫，繼續練習用比較快的速度默讀課文。3、情感態...

來源：本站整理作者：王素蘭日期：2011-12-20 人氣：129 [查看詳細]

7、北師大版五年級上冊《“看”的學問》教學設計

一、教材簡析　　這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調要把觀察與思考結合起來，才能達到良好的效果。由于是以對話的形式介紹的，層次清楚、語言生動，易于被兒童接受。課文以對話...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-12-03 人氣：454 [查看詳細]

8、北師大版《海市》教學設計

教材簡析：　　本次語文天地共安排了四項內容，包括：拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習內容比較靈活，不僅讓學生鞏固了學過的字，而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。二、教學目的：　1．...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-28 人氣：237 [查看詳細]

9、北師大版《危急時刻》教學設計

教學目標：1、引導學生觀察生活、感受生活，回憶生活，體會習作的真實沖動，感受素材來源于生活，養成留心觀察，善于積累的習慣。2、通過習作，讓學生掌握設身處地地抓住重點場景，通過描寫人物，特別是他們的心理...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-16 人氣：427 [查看詳細]

10、 北師大版《雨港基隆》教學設計

教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文，體會雨港之美。2、在文中找出重點詞句來體會雨港之美。3、體會雨景之美，培養審美觀。　　教學重點：通過有感情地朗讀和理解重點詞句來體會雨港之美。　　教學過程：　　...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-10-05 人氣：241 [查看詳細]

11、 《語文天地一》教學設計

教材簡析：　本次語文天地共安排了四項內容，包括：拓展閱讀《馬背小學》、暢所欲言、初顯身手和筆下生花。這些練習內容比較靈活，不僅讓學生鞏固了學過的字，而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。教學目的：　1．...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-02 人氣：464 [查看詳細]

12、 《雞毛信》教學設計

教學目標　1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。　2欣賞海娃的機智勇敢、不怕犧牲。　3能用自己的話轉述這個故事。教學重點　了解課文大意，學習海娃的品質。教學時數　1～2課時。教學準備　王二小、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-11 人氣：485 [查看詳細]

13、 北師大版《語文天地八》教學設計

教學要求　1．展開拓展閱讀，了解“看”的學問；從布魯諾和柏波羅的做法和結果對比中得到啟示。　2．學會快速閱讀，提高閱讀的速度和質量。　3．對愛迪生的故事展開討論，積累學習方法和...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-11 人氣：459 [查看詳細]

14、 北師大版《語文天地七》教學設計

教材簡析：本次語文天地共安排了四項內容，包括：暢所欲言、初顯身手、筆下生花和金鑰匙。“語文天地”，圍繞主題設計了口語交際活動，是課文內容的拓展和延伸，目的在于培養學生的語言表達...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-11 人氣：420 [查看詳細]

15、 北師大版《語文天地五》教學設計

教材分析：　本次語文天地包括暢所欲言、初顯身手和一個金鑰匙。“筆下生花”三部分的內容。教學目標：　培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養學生搜集和...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-11 人氣：427 [查看詳細]

16、 北師大版《語文天地四》教學設計

教學目的：　1．暢所欲言，談體會。　　2．初顯身手，學創作，在對比臨寫中體會書法作品的無窮魅力。　3．對對子比賽，積累語言，增強語言文字的運用能力。重難點、關鍵：　1、體會古人在遺詞造句方面的匠心獨運...

來源：本站整理作者：周雪真日期：2009-08-11 人氣：298 [查看詳細]

17、 北師大版《語文天地二》教學設計

教材簡析：本次語文天地共安排了四項內容，包括：拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習內容比較靈活，不僅讓學生鞏固了學過的字，而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。　　教學目的：1．針對景...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-11 人氣：383 [查看詳細]

18、 《諸葛亮少年時代的故事》教學設計

教學目標1、閱讀《諸葛亮少年時代的故事》，明白故事中的道理。2、以《把聰明用在正地方》為話題，鼓勵暢所欲言，訓練孩子的說話與交流的能力。教具準備小黑板。（出示學習要求）教學過程一、揭示任務，導入新課教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-02 人氣：423 [查看詳細]

19、 《馬背小學》教學設計及反思

一、教材簡析馬背小學是當代詞作家李幼容的一篇現代詩。詩歌共分為七小節，前三小節是寫了哈薩克的孩子從小在馬背上生活，四至六小節寫了哈薩克的孩子們盼望著過上現代的生活，最后一個小節主要寫牧區小學的教師用知...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-01-30 人氣：623 [查看詳細]

20、 《成吉思汗和鷹》教案及反思

教學目標:　　　1、理解課文主要內容，體會“不要在發怒的時候處理任何事情。”這句話的含義。　　　2、有感情地朗讀課文，體會成吉思汗心理的變化。　　　3、結合文章的語言環境，理解...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-03 人氣：722 [查看詳細]

21、 《草帽計》教學設計之二

教學目標：1、通過學習賀龍用“草帽計”使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機妙算、克敵制勝的指揮才能。2、用盡可能少的文字概述“草帽計”的全過程。3...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-11-23 人氣：453 [查看詳細]

22、 《草帽計》教學設計

教材分析：　　　《草帽計》是“智謀”單元的一篇主體課文。本文講述的是在長征途中，賀龍同志在上有敵機的轟炸，后有追兵的情況下，設下計策，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-11-23 人氣：351 [查看詳細]

23、 綜合活動三《我們的旅行》教學設計

教學要求1．知識與技能（1）引導學生積極參與，學會表達與交流，學會合作，培養學生收集與整理資料的能力，明白做事要有計劃性。（2）引導學生能夠將學到的書本知識在實踐活動中加以檢驗，盤活和運用，對所策劃的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-24 人氣：156 [查看詳細]

24、 《綜合活動十》教學設計

　　[教材說明]　　　本次綜合可以看做是本主題單位學習后的一次總結匯報和綜合實踐活動。前面主題單元的教學中，第一課都有對本次活動的鋪墊。如搜集了關于地球資源、鳥類生存狀態、綠色工程、身邊的環保小事等資...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：346 [查看詳細]

25、 《中國人，為什么不生氣》教學設計

　　活動目標：　　　1、閱讀《中國人，為什么不生氣》；理解課文內容體會題目的含義。　　　2、能正確流利、有感情地朗讀，體會中國人怕事、自私的弱點，體會環保的重要性與責任感。　　一、活動過程：　　　　教...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：768 [查看詳細]

26、 《綠色千島湖》教學設計

　　教材介紹：　　　　本文介紹綠色千島湖的形成與美景，揭示一個道理，與大自然保持和諧就會創造綠色奇跡。教學圍繞這一主題展開。　　教學目標：　　　　初步了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用，了...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：821 [查看詳細]

27、 《鳥兒的偵察報告》教學設計之二

　　一、教學目標：　　　１.結合重點詞句理解課文內容，有感情、分角色朗讀課文；　　　２.由課內向課外延伸，運用已有知識經驗仿照文中的偵察報告談鳥受傷害的例子，理解環保主題，受到應保護環境的教育；　　　...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：462 [查看詳細]

28、 《鳥兒的偵察報告》教學設計之一

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：251 [查看詳細]

29、 王崧舟教學設計——《只有一個地球》

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、引入　　1、《時代周刊》1998年評選的新聞人物——地球　　你吃驚嗎？為什么吃驚？（不是一個人；是一個生活的家園，是我們唯一的生活環境；沒有出現什么狀況。...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：747 [查看詳細]

30、 《我們的錯誤》教學設計之三

　　教材分析及教學目標　　　《我們的錯誤》是坦桑尼亞小說家、語言學家沙班?羅伯特的一首詩歌，入選教材時有改動。詩歌的作者從一個嶄新的角度，警醒錯誤的存在，歌詠、贊嘆“我們的錯誤”。根據《課程標準》的要...

來源：不詳作者：佚名日期：2008-04-10 人氣：319 [查看詳細]

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