| 教學目標 1運用學過的識字方法自主認識本課生字和相關詞語，能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。 2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，感受祖國語言文字的優美。 3體會海峽兩岸人民期盼祖國和平統一的美好... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-07 人氣：0 [查看詳細] |
| 設計理念 設計一個情境，巧妙導入新課，從一開始就將學生深深吸引。生字教學中，用開放的鮮花激勵學生，學文后的“找朋友”游戲，也旨在激發學生的學習興趣，讓學生自始至終以飽滿的熱情參... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-03 人氣：187 [查看詳細] |
| 教材簡析:奇妙的動物世界總讓人充滿好奇。小鴨子的問號這篇短文,以小雞和小鴨對話的形式,向我們介紹了小雞的吃食習性.文章采用擬人的寫法,將知識寫得趣味十足而又簡單易懂.語言淺顯有趣、親切自然,能激發學生... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-03 人氣：71 [查看詳細] |
| 設計理念 本課是一篇瑯瑯上口的對韻歌，包含了9對與兒童生活有密切聯系的反義詞。本課教學設計通過對兒童日常生活中一些情景的再現，讓孩子初步認識反義詞，體會反義詞意義上的相反和相對，激發孩子學習語文的興趣... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-03 人氣：275 [查看詳細] |
| 教學目標 1、認識本課生字，會寫要求寫的字。 2、能夠有感情地朗讀課文。 3、知道森林對于維護生態平衡所起的重要作用。教學準備教師：本課所需的生字卡片、有關帳篷的圖片。學生：做一些動物頭飾，向大人了解... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-03 人氣：78 [查看詳細] |
| 設計理念 這一課的設計注重目中有學生，關注學生的學，目中有學情，根據學生的學情進行設計，以學定教。切合學生實際，尊重學生個性，倡導在自己的閱讀中去體會，讓學生自學、自讀、自悟、自得；平等對話交流，鼓勵... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-03 人氣：94 [查看詳細] |
| 設計理念 本設計以一個美麗的童話故事貫穿學習的全過程，引導學生在動物王國中主動學習，大膽想象，在讀中體會不同的語氣，并注意問號、感嘆號、句號的用法。在玩中學會記憶字形的方法。通過正確、流利、有感情地朗... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-09 人氣：218 [查看詳細] |
| 【設計理念】 引導學生用“用心看、善思考、讀得好、記得牢”的方法自主學習，發現語言特點，提高學習興趣和自信心，提高語文素養。【教學目標】 1誦讀詞語、詩歌，積累優美詞句，培養... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-07 人氣：96 [查看詳細] |
| 設計理念 本單元為集中識字單元，主題是有規律地識字。本教學設計緊扣主題，以識字練習為主線，注重了練習的趣味性和多樣性。同時，積極調動各種因素，合理利用、開發課程資源。教學目標 1鞏固生字的音、形、義... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-07 人氣：67 [查看詳細] |
| 設計理念 語文學科中的綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的總體發展，其落腳點在全面提高學生的語文素養。本設計突出了語文性：利用學生姓名這一學習資源，增強了學生識字的興趣，注意了師生間... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-07 人氣：99 [查看詳細] |
| 設計理念 “積累與運用”就是要改變傳統的單純的知識與技能的訓練，對學生進行語文綜合性訓練。充分調動、發揮學生主體性的學習方式，讓學生在自讀自悟中、在邊讀邊思中、在相互討論中、在... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-06 人氣：86 [查看詳細] |
| 設計理念 讓孩子們在自主學習的過程中復習鞏固本單元的知識，在合作探究的過程中碰撞火花，培養能力。其間穿插了讓詞語回家、開火車等活動，使實踐活動充分而有效。教學目標 1通過本次“積累與運用... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-06 人氣：85 [查看詳細] |
| 設計理念 識字教學是一年級語文教學的重點。怎樣讓學生在短時間里識記大量的漢字呢？這就要求教師注意引導學生了解體會漢字的構字規律，激發其學習識記漢字的興趣，培養自主識字的能力。我在設計本教案時，注重轉變... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-02-01 人氣：347 [查看詳細] |
| 設計理念 本次口語交際，采用讓孩子們扮演角色的方式來進行教學，目的是用孩子們喜聞樂見的活動形式來促使孩子有話可說、有話能說、有話想說。在活動中注重對孩子聽、演、評、說等能力的培養，也注重發展語言與發展... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-02-01 人氣：180 [查看詳細] |
| 設計理念 識字教學的重點是幫助學生掌握學習生字的常用方法，培養他們自主識字的能力。本課教學設計，注重教會學生運用換偏旁的方法識字，培養自主識字能力。教學目標 1認識本課生字，會寫課后的字。 2學會... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-02-01 人氣：157 [查看詳細] |
| 教材簡析:《蜘蛛織網》是篇童話故事，內容淺顯，生動有趣，寫了一只小蜘蛛專心致志織網捉蟲的故事。教學過程：（一）創設情景游戲導入——猜猜他是誰？（播放公雞的叫聲）下面還有很多動物... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-19 人氣：1245 [查看詳細] |
| 教學目標 1認識本課生字，指導學生正確書寫生字。 2理解課文內容，感受夏天夜晚獨特的風光美，激發學生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。 3正確流利地朗讀課文、背誦課文... |
| 來源：本站整理 作者：江宗安 日期：2009-05-17 人氣：827 [查看詳細] |
| 設計理念 本設計通過多種形式的生字教學，讓學生在游戲中享受學漢字的快樂，把學語文同學生的生活實際有機地聯系起來，讓學生在讀中感悟體會，質疑問難，促進學生的終身發展，同時，把語文的工具性同人文性結合... |
| 來源：本站整理 作者：陳先齊 日期：2009-05-17 人氣：383 [查看詳細] |
| 設計理念 本設計根據學生的生活實際，把識字與生活結合起來，讓孩子們通過家庭生活用品名稱、電視上的廣告語、街上的廣告牌、商店的招牌等多種途徑來認識漢字，并通過評選“識字大王”... |
| 來源：本站整理 作者：劉繼菊 日期：2009-05-17 人氣：174 [查看詳細] |
| 設計理念 把朗讀課文、想象說話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特征，營造童話氛圍，把學生帶入“大森林”，讓學生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象說話，理... |
| 來源：本站整理 作者：楊文 日期：2009-05-17 人氣：318 [查看詳細] |
| 設計理念 識字教學的重點是幫助學生掌握學習生字的常用方法，培養他們自主識字的能力。本課教學設計，注重教會學生運用換偏旁的方法識字，培養自主識字能力。 教學目標 1認識本課生字，會寫課后的字... |
| 來源：本站整理 作者：高瑜 日期：2009-05-16 人氣：377 [查看詳細] |
| 設計理念 “積累與運用”就是要改變傳統的單純的知識與技能的訓練，對學生進行語文綜合性訓練。充分調動、發揮學生主體性的學習方式，讓學生在自讀自悟中、在邊讀邊思中、在相互討論中... |
| 來源：本站整理 作者：楊麗佳 日期：2009-05-16 人氣：197 [查看詳細] |
| 設計理念 讓孩子們在自主學習的過程中復習鞏固本單元的知識，在合作探究的過程中碰撞火花，培養能力。其間穿插了讓詞語回家、開火車等活動，使實踐活動充分而有效。 教學目標 1通過本次&ldquo... |
| 來源：本站整理 作者：鄭明英 日期：2009-05-16 人氣：161 [查看詳細] |
| 【設計理念】 引導學生用“用心看、善思考、讀得好、記得牢”的方法自主學習，發現語言特點，提高學習興趣和自信心，提高語文素養。 【教學目標】 1誦讀詞語、詩歌，積累優... |
| 來源：本站整理 作者：陳黎 日期：2009-05-16 人氣：228 [查看詳細] |
| 設計理念 本單元為集中識字單元，主題是有規律地識字。本教學設計緊扣主題，以識字練習為主線，注重了練習的趣味性和多樣性。同時，積極調動各種因素，合理利用、開發課程資源。 教學目標 1鞏固生字... |
| 來源：本站整理 作者：吳亞明 日期：2009-05-16 人氣：126 [查看詳細] |
| 設計理念 本設計以一個美麗的童話故事貫穿學習的全過程，引導學生在動物王國中主動學習，大膽想象，在讀中體會不同的語氣，并注意問號、感嘆號、句號的用法。在玩中學會記憶字形的方法。通過正確、流利、有感情... |
| 來源：本站整理 作者：楊浪 日期：2009-05-16 人氣：201 [查看詳細] |
| 設計理念 本設計根據低年級學生好奇心強的特點，借助音樂、圖畫、游戲創設良好的學習情景，結合學生生活體驗認識小貝殼，喜愛小貝殼，在愉快的心境中識記字詞，朗讀、背誦課文，激發想象，感受語文學習的樂趣。... |
| 來源：本站整理 作者：劉毓 日期：2009-03-18 人氣：556 [查看詳細] |
| 設計理念 西柏坡，山窩窩，石頭的碾子石頭的磨，革命精神代代傳。本文的教學設計，旨在引導學生在自主朗讀、背誦兒歌的活動中識字、寫字，在語言文字的陶冶中感受祖國語言的趣味，從而增強識字、寫字的興趣，在... |
| 來源：本站整理 作者：余群 日期：2009-03-18 人氣：263 [查看詳細] |
| 設計理念 “青蛙”是生活中常見的一種動物，孩子們對它的生活習性及它對人類的作用早有所聞，對其充滿了興趣。《莊稼小衛兵》這篇韻文，通過簡短的語言告訴我們青蛙保護莊稼及我們應該保... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-03-11 人氣：625 [查看詳細] |
| 設計理念 借“幫助別人”這個話題，進一步培養孩子們與人交流的勇氣、能力和習慣。教學中，通過創設一定的情景，讓孩子們打開思路，樂于說出自己想說的話和想做的事。教學目標 1能... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-03-11 人氣：314 [查看詳細] |
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