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1、滬教版《齊白石與李苦禪》教學設計二

教學目標：1、通過學習，了解發生在齊白石與李苦禪之間的兩件事，理解“仰慕”、“執意”、“君子必自重，人始重之”的意思。2、學習體...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-05 人氣：26 [查看詳細]

2、滬教版《繁星》教學設計

　[教學目標]　1能自主學習本課生字詞語，積累描寫繁星的詞句。　2能根據作者的寫作順序了解其在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學習概括課文的主要內容。　3學習用聯想和想像的手法寫...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-01 人氣：42 [查看詳細]

3、滬教版《圖書館里的小鏡頭》教學設計

【教學目標】　1、在閱讀中自主識字，積累描寫人物讀書時專注的有關詞語。　2、能正確、流利地朗讀課文。　3、通過圖書館的小鏡頭，了解各種各樣的人喜愛閱讀的社會現象。　4、學習作者抓住人物特征描寫的表達方...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-01 人氣：15 [查看詳細]

4、滬教版《斯塔笛的藏書》教學設計

【教學目標】　1、在閱讀中自主識字，理解“藏書、自得其樂、寶貝珍玩、油然起敬”等詞語的意思。　2、正確朗讀課文，了解課文的主要內容，能簡要地介紹斯塔笛的藏書。　3、體會斯塔笛對...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-01 人氣：16 [查看詳細]

5、滬教版《我的野生動物朋友》教學設計

【教學目標】　1閱讀課文，能簡要說出課文內容。　2能初步認識文章中小標題的特點和作用。　3感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。【教學過程】一、導入新課，揭示課題　1、媒體出示圖片...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-01 人氣：20 [查看詳細]

6、滬教版《讀書再讀書》教學設計

教學過程：一、教學引入，激發興趣1．師：（1）一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔。”（2）“懊悔&rdqu...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-13 人氣：319 [查看詳細]

7、《埃及金字塔》教學設計

教學目標1．學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2．正確理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的，體會這樣寫的好處。3．正確、流利、有感情...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-18 人氣：731 [查看詳細]

8、《無言的愛》教學設計

教學目標：1、閱讀課文，能簡要說出課文內容和自己的感受。2、比較句子，體會口頭語言和書面語言在表達方式和表達效果上的不同。3、感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關系。教學重點：能理解動物之間...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-12 人氣：2759 [查看詳細]

9、滬教版《尋找幸運花瓣》教學設計

【教材簡析】這是著名兒童文學作家金波撰寫的一篇散文，全文文字清新優美，語言樸素流暢，讀來瑯瑯上口。文中通過描寫一名小學生鍥而不舍地尋找幸運花瓣——五瓣丁香，最后終于如愿以償的故...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-25 人氣：727 [查看詳細]

10、 《坐在最后一排》教學設計

【學習目標】1讀課文，說說“孤僻、不屑、呆滯、嘉獎、懵懵懂懂”等詞的意思，了解課文內容。2劃出課文中描寫作者心理活動的句子，聯系上下文想想作者為什么會產生這樣的想法，體會作者的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：707 [查看詳細]

11、 《捅馬蜂窩》教學設計

教學目標：1、體會作者心情變化的過程，品味語言。2、在閱讀實踐中產生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。教學重點：體會關鍵詞語的含義，理解“我”思想感情變化。教學難點：了解課文內...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：1468 [查看詳細]

12、 《篝火燃燒的時候》教學設計

【教材簡析】這是一首敘事詩。采用回憶的方法，娓娓敘述了在一次戰斗中，一位年輕的游擊隊員犧牲了，戰友們從他貼著胸口的衣袋里，發現了一張用手帕緊包著的照片，照片上是一個不知名的、逗人愛的小女孩，照片背后有...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：135 [查看詳細]

13、 《莊嚴肅穆的凱旋門》教學設計

【教材簡析】本課為讀者介紹了法國巴黎最著名的名勝古跡之一——凱旋門。課文共有4個小節。第一節主要介紹了凱旋門的地理位置以及它的歷史地位。第二節從凱旋門的建造意義、建造時間、外部...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：104 [查看詳細]

14、 《穿越維也納森林》教學設計

[教學目標]1.了解維也納森林和驚世之作誕生之間的聯系，從中感受蘊藏在森林中的動人故事賦予維也納森林的無窮魅力，感受音樂家們熱愛自然、熱愛音樂、熱愛生活的情感。2.重點理解“穿越&rdqu...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：637 [查看詳細]

15、 《綠毛龜》教案設計

學習目標：1．能理解本課“異乎尋常”等詞語，體會作者用詞準確、簡練的特點。2．能有感情地朗讀課文；積累描繪動物活動姿態的詞語和句子。3．體會作者一家人喜愛動物，以及人和動物和諧...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：1839 [查看詳細]

16、 《讀書再讀書》教案

學習目標：1．自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悅目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：1494 [查看詳細]

17、 《快樂的杉樹林》教學設計

學習目標：1．知道課文是按概括到具體的順序寫的。第2—5節是按春夏秋冬的時間順序寫的，先寫杉樹林的景色，再寫孩子們的活動。2．在熟讀課文的基礎上，體會作者喜愛杉樹林的感情，感受杉樹林給作者...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：551 [查看詳細]

18、 《黃河頌》教學設計

學習目標：1．能用學過的方法學習課文中自己不認識或不理解的字詞，能在語言環境中理解“搖籃、哺育”等詞語的意思。2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。3．能舉一個例子說明黃河精神，或...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：198 [查看詳細]

19、 《小鳥，請原諒我》教學設計

教學目標：1．能有感情地朗讀和背誦課文。2．學習擬人的表現手法，并試著寫一寫。3．體會詩歌語句精練、形象的特點，培養學生的想象能力。4．懂得要珍愛生命，善待動物。教學重點、難點：體會孩子打死小鳥后的感...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：1263 [查看詳細]

20、 《奇異的琥珀》教學設計

教學目標　　　1、理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。　　　2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。　　　3、有感情地朗讀課文。　　教學重點與難點　　　1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。　　　2...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：297 [查看詳細]

21、 《屋頂上的月光》教學設計

學習目標：　　　1.學會本課生字詞語，能正確書寫“囊、澀”等生字；聯系課文內容理解“囊中羞澀、脫穎而出、一嘗夙愿、潸然淚下”的意思。　　　2、理解句子&...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：974 [查看詳細]

22、 《一夜的工作》教學設計

一、教材說明　　這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。　　課文先交代了陪同周總理審閱...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：239 [查看詳細]

23、[圖文] 《少年閏土》教學設計

第一課時　　教學目標：　　1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。　　2、通讀課文，從總體上掌握課...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：264 [查看詳細]

24、 《偉大的友誼》教學設計

一、素質教育目標：　　（一）知識教學點：　　1、學會本課“返”、“購”等12個生字，理解“各抒已見”、“無微不至&r...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：242 [查看詳細]

25、[圖文] 《大瀑布的葬禮》教學設計

一、教學目標：　　1、基礎目標：　　（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。　　（2）理解課文內容。　　（3）培養學生保護環境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。　　2、發展目標：　　（1）憑借課文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：350 [查看詳細]

26、 《煙臺的海》教學設計

一、教學要求：　　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　　２、理解“前赴后繼、鍥不舍、呢喃細語”等詞語的意思。　　　３、憑借語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀，激...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：365 [查看詳細]

27、 《鏡泊湖奇觀》教學設計

　教學目標　　　1．通過本課學習，領略鏡泊湖的美麗景色，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。　　　2．體會靜態和動態的描寫方法。　　　3．有感情地朗讀課文。　　教學重點、難點　　　1．了解鏡泊湖的奇觀以及...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：200 [查看詳細]

28、 《桂林山水》教學設計

第一課時　　一、創設情境，激發興趣　　　1.同學們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。　　　2.今天，我們來欣賞桂林山水。播...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：244 [查看詳細]

29、 《母雞》教學設計

　　教學目標：　　　1．自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。　　　2．能正確朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。　　　3．通過閱讀...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：558 [查看詳細]

30、 《一個中國孩子的呼聲》教學設計

課前：教師為學生講述兩個真實的故事，其中一個是自己小時侯失去父親的故事。　　一、引入。　　　1、觀看央視國際4套上播放的伊拉克專題，加上教師錄制的音樂和旁白。　　　2、抽學生說說自己看了之后自己的感想...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-09-24 人氣：160 [查看詳細]

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