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1、
鄂教版《浪淘沙》教學設計
教學內容:學習劉禹錫的《浪淘沙》學生學習過程:一、復習《涼州詞》。指名背誦《涼州詞》。評價并導入,這節課我們共同學習劉禹錫的《浪淘沙》。二、學習新課 1、介紹作者:劉禹錫(772—842)...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2014-03-21
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2、
鄂教版《荷蘭風車》教學設計
學習目標: 1、學會8個字國,會認4個字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容,了解風車在荷蘭人生活的重要作用,通過品讀重點詞句舍本體會荷蘭人對風車的喜愛,感悟荷蘭人的聰明才智。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2014-03-21
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3、
鄂教版第八冊《看戲》教學設計
教學目標: 1、學習本課生字、詞語。 2、學習課文的1—4自然段,抓住重點詞句,感悟藝術家表演藝術的精湛。 3、激發學生對京劇等傳統民族藝術的熱愛之情。教學重點:通過重點詞句感受藝術家表演...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-29
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4、
鄂教版第八冊《看戲》導學案
【學習目標】 1.學會本課生字、新詞。 2.有感情地朗讀課文,能邊讀邊想象觀眾激動和藝術家精彩表演的場景。 3.能感受藝術家精湛的藝術與崇高的品德,感受人民對藝術家的喜愛。 4.學習精彩場面描寫以及關...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-29
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5、
鄂教版《變幻多彩的地球》教學設計二
一、教材分析:這是一篇科普說明文,文章以樸素自然,清新流暢的語言,向我們介紹了地球不同顏色的衣服,衣服的顏色來源及其作用,讓我們感受到地球的神奇、美麗和可愛。文章內容新穎、別致;全文筆調流暢,通俗易懂...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-29
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6、
鄂教版《豆花莊的小家伙們》教學設計二
教學目標: 1、學會8個字,會認9個字。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、品讀重點詞句,從中悟出一些品讀句子的方法,培養學生理解重點詞句的能力。 4、研讀課文,理解課文內容,感受優美的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-29
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7、
鄂教版第八冊《語文樂園(八)》教學設計
訓練目的一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-05-01
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8、
鄂教版第八冊《語文樂園(七)》教學設計
教學目標: 1、通過朗讀有關氣象知識的諺語,使學生了解相關的氣象知識,激發探索大自然奧秘的興趣,培養對大自然的關愛之情。 2、通過朗讀地名小詩,認識生字,了解祖國的各行政區簡稱及社會主義建設的巨大成就...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-05-01
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9、
鄂教版第八冊《語文樂園(六)》教學設計
學習目標: 1、積累表示節日的詩句。 2、了解著名歷史建筑和書法藝術。 3、正確流利的書讀名言,背誦名言。 4、讀懂成語故事,理解成語故事的內容。 5、學會修改病句。 6、提高口語交際能力,學會恰當表...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2012-04-30
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10、
[圖文]
鄂教版《豆花莊的小家伙們》教學設計
一、教材說明與教學設計意圖《豆花莊的小家伙們》,這篇課文選自鄂教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》四年級下冊,這是一篇童話體裁的文章,作者以巧妙的構思、濃郁的情感、精美的語言描寫了豆花莊優美的自然環...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2010-01-17
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11、
《語文樂園六》教學設計
學習目標: 1、積累表示節日的詩句。 2、了解著名歷史建筑和書法藝術。 3、正確流利的書讀名言,背誦名言。 4、讀懂成語故事,理解成語故事的內容。 5、學會修改病句。 6、提高...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-05-18
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12、
《語文樂園八》教學設計
訓練目的 一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作&rdqu...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-05-18
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13、
鄂教版小學四年級語文下冊教材分析及教學建議
第一部分鄂教版教材簡介 一、編寫理念 整體構建,注重體驗。強化探究,主動發展。 整體構建:九年一貫整體設計,三維目標綜合考慮,全面提高學生的語文素養。 注重體驗:重視語文熏陶感...
來源:本站整理 作者:陳漫紅 日期:
2009-02-17
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14、
[圖文]
《浪淘沙》教學設計
教學目標 1、通過自學,大體理解詩意; 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。 3、使學生感受到大自然的美,體會作者對雄偉自然的贊美之情。。 4、感受詩句的優美,品味詩人...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-02-10
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15、
《畫蛇添足》教學設計
教學目標:1、理解《畫蛇添足》故事;2、懂得寓言的道理;3.感受文言文的美教學重、難點:懂得寓言的道理教學過程:一、談話引入師:許多老師都反映我們班同學特別聰明,今天幫老師一個忙,好不好?1、什么是寓...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-02-10
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16、
《語文樂園八》教學設計
訓練目的 一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作&rdqu...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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17、
《楓橋夜泊》教學設計
教學目標 1、有感情地朗讀課文,背誦課文; 2、培養學生對詩的感悟能力,想像詩所描繪的畫面; 3、體會詩人濃濃的愁緒。 教學重難點 想像詩的畫面,體會詩人感情。 教學過程 一、...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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18、
《印度王公的大米(二)》教學設計
學習目標: 1.學會12個字,會認5個字。正確讀寫“珍貴、便宜、愚蠢、倉庫”等詞。 2.默讀課文,培養良好的習慣。 3.把握課文的主要內容,能完整地復述故事。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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19、
《印度王公的大米(一)》教學設計
學習目標: 1.學會12個字,會認7個字,正確讀寫“理所當然、蘊藏、辛勤”等詞,并能學習運用。 2.默讀課文,培養學生潛心默讀,邊讀邊想的習慣。 3.把握課文主要...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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20、
《紀曉嵐吟詩》教學設計
教學目標: 1.學會10個字,會認4個字,正確讀寫“沉靜、目不轉睛、活蹦亂跳”等詞的理解。 2.能用普通話有感情地朗讀讀課文。能正確流利地背誦文中的古詩。 3.對照...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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21、
《語文樂園七》教學設計
教學目標: 1、通過朗讀有關氣象知識的諺語,使學生了解相關的氣象知識,激發探索大自然奧秘的興趣,培養對大自然的關愛之情。 2、通過朗讀地名小詩,認識生字,了解祖國的各行政區簡稱及社會主義建設的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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22、
《題西林壁》教學設計
年級:四年級 課型:新授課 課時:一課時 課題:九年義務教育六年制小學語文第八冊第十九課《題西林壁》 教學目的: 1、借助字典弄請詞句的意思; 2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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23、
《特殊的葬禮》教學設計
教學要求: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3.培養想象能力,即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語,寫一段話詳細描述。 4....
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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24、
《豆花莊的小家伙們》教學設計
教學目標: 1、學會8個字,會認9個字。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、品讀重點詞句,從中悟出一些品讀句子的方法,培養學生理解重點詞句的能力。 4、研讀課文,理解課文...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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25、
《變幻多彩的地球》教學設計
教學目標: 1、學會8個字,會認2個字。 2、學會用普通話正確、流利地朗讀課文。 3、結合課文內容,了解地球外表不同顏色的衣服,衣服顏色的來源及其對氣候的影響,明確不同色彩的變化與人類生...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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26、
《語文樂園六》教學設計
學習目標: 1、積累表示節日的詩句。 2、了解著名歷史建筑和書法藝術。 3、正確流利的書讀名言,背誦名言。 4、讀懂成語故事,理解成語故事的內容。 5、學會修改病句。 6、提...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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27、
《墨梅》教學設計
教學要求: 1學會本課生字詞,能有感情地朗讀課文。 2通過自讀自悟,能理解詩句中詞語的意思,體會作者表達的思想感情。 3憑借古詩詩句,感受古詩美的意境,是學生受到自然美和藝術美的熏陶。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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28、
《中國結》教學設計
教學目標 1、認識7個生字,學會寫3個生字,能聯系上下文理解詞語的意思。 2、理解課文內容,體會思想感情,理解中國結的寓意。 3、有感情地朗讀課文。 教學重難點 1、理解課文內容,體...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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29、
《吆喝》教學設計
知識與能力 1、了解舊時吆喝的內容、種類、作用,把握文章的結構 2、合作調查能力、搜集整理能力、表演能力等 過程與方法 1、上集市搜集、調查、整理如今當地的種種“吆喝&rdq...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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30、
《看戲》教學設計
教學目的 1.通過學習此文,培養學生熱愛祖國文化的感情,提高戲曲素養。 2.通過對內容的理解把握文章的主題。 3.注意課文內容的詳略與表達中心的關系。 4.了解作者描寫聲音的方法。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-23
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